항상 대표님께서 강조하시던 손글씨를 스스로 작성함으로써 뇌 근육을 촉진하여 자기주도능력과 학업 능력이 상승시킨다는 내용과 함께 읽는 것이 멋지다 (텍스트힙)에 대한 내용들이 최근 일주일 동안 두 번이나 기사화 되었습니다.
그만큼 종이책을 읽고 직접 작성함으로써 얻는 것들이 크다는 것을 보여주고 있습니다.
위의 신문기사들의 사례를 잘 보여주는 본사직영센터의 심*유 학생(당시 초등 5학년, 현 초등 6학년) 으로 2023년 7월 첫 등원하였습니다. 그 전까지 맥락으로 해석하기, 감에 의존한 해석 하는 것이 습관이 되어 있는 친구였지만 독서를 좋아하고, 이해도가 빠른 친구였기에 정독 6단계부터 출발하였습니다.
다독은 거의 하지 않았으며 정독-리뷰-리드앤톡 그래머 학습노트를 적재적소에 활용하였고 고학년인 친구인만큼 주360분 수업을 학부모님께 적극 추천드렸습니다. 또한 단어 횟수 조절 등을 통하여 학생이 빠르고 탄탄하게 정독 능력을 향상시켰습니다.
그 결과 첫 등록 이후 1년 2개월만에 소설로 진입하여 현재 소설과 비문학작품을 함께 공부하고 있습니다. 또한 정확한 읽기로 사고력 향상과 함께 고교 모의고사에서도 좋은 모습을 보여주었습니다.
2024년 시행한 모의고사에서 73-80-76-83점의 점수가 나왔으며 2024년 10월 시행한 고1 6월 모의고사에서 당당히 91점을 받으며 1등급에 도달하였습니다.
처음 이 학생과 공부할 때, 손으로 작성하는 것을 힘들어하는 것을 그 누구보다 힘들어하던 학생이었지만 1년이 넘는 시간동안 포기하지 않고, 처음 접한 구문독해 방식의 공부법을 본인의 것으로 만들면서 수준 높은 독서, 자기주도학습 능력 향상, 내신 및 모의고사 점수 확보가 완성되었습니다.
현 초 6학년 학생으로, 더 많은 작품들을 읽고, 생각의 확장, 고3 수능까지 완성이 된다면 우리 아이는 다른 학생들보다 시간적 우위에 서게 되며, 누구도 따라올 수 없는 실력을 갖추게 될 것입니다.
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