영어도서관은 '서브 학원'이어야 할까요?

영어를 오래 잘하려면, 초등 때 무엇을 만들어야 할까요?

학부모님들과 상담을 하다 보면 자주 듣는 질문이 있습니다.

\"영어학원은 따로 다니고 있는데, 영어원서 수업을 주 1회 정도 추가하면 될까요?\"

\"리딩만 보충하고 싶은데 주 2회도 가능한가요?\"

\"방학 동안만 영어책을 집중적으로 읽히고 싶어요.\"

영어원서를 접하게 해주고 싶다는 생각은 매우 좋은 출발입니다.

다만 리드앤톡 영어도서관은 한 가지 질문을 드리고 싶습니다.

영어원서 읽기는 정말 기존 영어학원 수업에 하나 더 붙이는 '서브 수업'이어야 할까요?

리드앤톡은 그렇게 생각하지 않습니다.

오히려 제대로 설계된 영어원서 학습은 초등 영어교육의 중심이 될 수 있고, 중등과 고등학교 영어까지 연결되는 가장 중요한 기반이 될 수 있다고 생각합니다.

영어를 오래 공부했는데도 중학교에서 다시 시작하는 이유

초등학교 때 영어를 상당히 많이 공부한 학생도 중학교에 올라가면 다시 문법과 독해에서 어려움을 겪는 경우가 많습니다.

어휘는 많이 알고 있습니다.

듣기도 어느 정도 됩니다.

짧은 문장은 곧잘 읽습니다.

그런데 문장이 길어지고 구조가 복잡해지는 순간 해석이 흔들립니다.

관계대명사절이 붙고,
분사구문이 나오고,
수식어가 길어지고,
절이 여러 개 연결되기 시작하면 문장의 핵심을 찾지 못합니다.

결국 중학교부터 다시 문법을 외우고,
구문독해를 배우고,
시험 지문을 분석하기 시작합니다.

리드앤톡이 초등 영어에서 중요하게 생각하는 것은 바로 이 부분입니다.

초등학생 때부터 영어 문장을 정확하게 읽을 수 있는 구조를 만들어 놓아야 한다는 것입니다.

그래서 리드앤톡은 영어원서를 단순히 많이 읽히는 것에 그치지 않습니다.

영어원서를 읽으면서 문장을 분석하고,
문법을 이해하고,
문장의 구조를 파악하고,
그 구조를 반복해서 익히게 합니다.

쉽게 말하면,

영어책을 읽으면서 구문독해를 배우는 것입니다.

리드앤톡은 '책 읽는 영어학원'이 아닙니다

리드앤톡 영어도서관이라는 이름 때문에 영어책을 읽는 곳으로만 생각하시는 분들이 있습니다.

하지만 리드앤톡의 교육과정은 훨씬 더 길게 설계되어 있습니다.

초등 저학년의 쉬운 리더스북에서 시작해
챕터북으로 넘어가고,
점차 긴 문장과 복잡한 문장구조를 익히며,
뉴베리 수상작과 수준 높은 청소년 문학을 읽고,
중등 단계에서는 영자신문과 고전소설, 인문서까지 읽는 것을 목표로 합니다.

그 과정에서 영어 문법과 구문독해가 함께 성장합니다.

따라서 리드앤톡에서 원서를 읽는 목적은 단순히

\"책을 많이 읽었다.\"

가 아닙니다.

목표는

\"어려운 영어문장을 혼자서 읽을 수 있는 학생을 만드는 것\"

입니다.

초등 때 영어원서를 제대로 읽으면 중학교 영어가 달라집니다

초등학교 영어와 중학교 영어 사이에는 생각보다 큰 차이가 있습니다.

초등 단계에서는 문장이 비교적 단순합니다.

하지만 중학교 이후부터는 영어가 점점 '문장 이해의 과목'으로 바뀝니다.

단어를 안다고 문장이 읽히지 않습니다.

문법을 외웠다고 독해가 되는 것도 아닙니다.

결국 학생에게 필요한 것은

문장을 보았을 때 구조를 파악하고 의미를 조립하는 능력, 즉 구문독해력입니다.

리드앤톡 학생은 영어원서를 읽는 과정에서 이러한 능력을 반복적으로 사용합니다.

책을 읽다가 긴 문장이 나오면 피하지 않습니다.

주어와 동사를 찾고,
목적어나 보어를 확인하고,
수식관계를 파악하고,
문장을 이루는 절과 구를 구분합니다.

이 작업이 수십 권, 수백 권의 원서 속에서 반복됩니다.

시험기간에 갑자기 구문독해 문제집을 푸는 것과는 학습의 깊이가 다를 수밖에 없습니다.

'다독'도 수준이 올라가야 합니다

영어원서 다독이라고 하면 같은 수준의 책을 계속 많이 읽는 것을 생각하기 쉽습니다.

리드앤톡은 다독 역시 계속 성장해야 한다고 생각합니다.

처음에는 이야기를 따라가는 것만으로도 충분합니다.

그러나 학생의 영어실력이 올라가면 책도 달라져야 합니다.

인물의 감정을 이해하고,
사건의 원인을 생각하고,
작가가 말하려는 주제를 파악하고,
서로 다른 인물의 관점을 비교해야 합니다.

더 높은 단계에서는 문학뿐 아니라 사회, 과학, 심리, 역사, 철학 등 다양한 분야의 글을 읽어야 합니다.

그래서 리드앤톡의 원서교육은 쉬운 리더스북에서 끝나지 않습니다.

챕터북 → 뉴베리·청소년문학 → 영자신문 → 고전소설·인문서

로 계속 올라갑니다.

영어를 배우기 위해 책을 읽던 학생이 어느 순간부터는

영어로 새로운 지식을 배우는 학생

으로 바뀌는 것입니다.

학생들에게 오히려 이런 영어가 필요합니다

영어교육을 일찍 시작한 학생이 많습니다.

유아 영어교육을 경험한 학생도 있고,
원어민 수업을 오래 한 학생도 있으며,
대형 어학원 커리큘럼을 여러 단계 거친 학생도 있습니다.

이런 학생들에게 또 하나의 영어수업을 추가하는 것이 반드시 답은 아닙니다.

오히려 한 번 점검해 볼 필요가 있습니다.

우리 아이가 영어를 많이 배운 것은 맞는데,

정말 혼자서 긴 문장을 읽을 수 있는가?

처음 보는 문장을 문법적 구조를 이용해 해석할 수 있는가?

한 권의 영어책을 읽고 내용을 깊이 이해할 수 있는가?

초등학교를 지나 중학생이 되어도 원서를 계속 읽을 수 있는가?

이 질문에 자신 있게 \"그렇다\"고 답하기 어렵다면,
영어교육의 방향을 한 번 점검해 볼 필요가 있습니다.

리드앤톡은 주 1회 '영어책 활동'을 목표로 하지 않습니다

물론 영어원서를 좋아하게 만드는 것도 중요합니다.

그러나 리드앤톡이 궁극적으로 만들고 싶은 학생은 조금 다릅니다.

영어책을 좋아하면서도,
문장을 정확히 읽을 줄 알고,
문법을 이해하며,
점점 어려운 책으로 올라가고,
중학생이 되어서도 영어원서를 계속 읽는 학생입니다.

그래서 리드앤톡을 제대로 활용하려면 영어원서 수업을 기존 학원의 보조 프로그램으로만 생각하기보다

아이의 영어교육 전체에서 어떤 역할을 맡길 것인가

를 먼저 고민하시는 것이 좋습니다.

리드앤톡은 영어원서 한두 권을 체험하는 프로그램이 아니라,

초등에서 중등까지 이어지는 영어독해 커리큘럼

을 지향합니다.

다른 학원에서 힘들어하는 학생에게도 필요한 것은 '쉬운 수업'만이 아닙니다

학원을 다니다가 진도를 따라가지 못해 리드앤톡을 찾는 학생도 있습니다.

학생 수가 적고 개별적으로 관리해 줄 수 있기 때문에 처음에는 과외와 비슷한 효과를 기대하고 오시기도 합니다.

이런 학생들에게 개별적인 관리가 필요한 것은 맞습니다.

하지만 리드앤톡의 목표는 단순히 현재 부족한 부분을 메워주는 데 있지 않습니다.

더 중요한 것은 학생이 앞으로 스스로 영어를 읽을 수 있게 만드는 것입니다.

학생의 현재 수준보다 지나치게 어려운 교재를 억지로 따라가게 하는 대신,
읽을 수 있는 수준에서 시작해서
문장구조를 하나씩 익히고
원서의 난도를 단계적으로 높입니다.

처음에는 영어에 자신이 없었던 학생도
자신의 힘으로 한 문장,
한 페이지,
한 챕터를 이해하는 경험이 쌓이면 영어를 대하는 태도가 달라집니다.

이것이 리드앤톡이 생각하는 개별화 수업입니다.

국제학교 학생에게도 '방학용 영어학원'으로만 쓰기에는 아깝습니다

국제학교에 다니는 학생들이 방학 동안 리드앤톡을 찾는 경우도 있습니다.

영어노출이 많은 학생에게도 리드앤톡식 학습은 의미가 있습니다.

영어를 자연스럽게 사용하는 능력과
문장의 문법적 구조를 명확하게 이해하는 능력은 서로 다른 영역이기 때문입니다.

특히 학년이 올라갈수록 필요한 것은 단순한 회화 능력이 아니라

복잡한 글을 읽고,
논리를 이해하고,
핵심 내용을 정리하고,
자신의 생각을 표현하는 학업 영어입니다.

따라서 국제학교 학생에게도 구문독해와 수준 높은 원서 읽기는 장기적으로 도움이 될 수 있습니다.

영어원서를 중학교까지 읽히고 싶다면 초등 때부터 준비해야 합니다

초등학교 때는 영어책을 잘 읽던 학생이
중학교에 들어가면서 원서 읽기를 완전히 중단하는 경우가 많습니다.

학교시험과 문법,
내신 준비가 시작되면서 원서 읽기를 할 시간이 없어졌기 때문이라고 생각하기 쉽습니다.

하지만 또 하나의 이유가 있습니다.

책의 수준이 올라갔는데 학생의 독해력이 그만큼 올라가지 못했기 때문입니다.

쉬운 챕터북까지는 읽을 수 있었지만,
긴 문장과 추상적인 내용이 많아지는 순간 읽기가 어려워지는 것입니다.

리드앤톡은 이 단절을 만들고 싶지 않습니다.

초등학교 때 배운 영어가
중학교 때 버려지는 것이 아니라,

초등학교 때 만들어진 독해력이
중학교의 더 어려운 영어원서를 읽는 힘이 되고,
그 힘이 다시 학교 영어와 수능 영어의 기반이 되어야 한다고 생각합니다.

그래서 리드앤톡 영어도서관의 목표는 분명합니다

리드앤톡 영어도서관은 학생을 많이 모아 같은 진도를 빠르게 나가는 학원을 지향하지 않습니다.

학생의 현재 영어 수준을 확인하고,
그 학생이 스스로 읽을 수 있는 지점에서 출발해,
문법과 구문을 익히고,
충분한 원서 읽기를 병행하면서,
점차 높은 수준의 영어독해력으로 올라가도록 만드는 것을 목표로 합니다.

초등학교 몇 년 동안 영어원서를 제대로 읽고,

중학교에서도 원서 읽기를 멈추지 않고,

궁극적으로는 고전소설과 인문서까지 영어로 읽을 수 있는 학생.

그것이 리드앤톡이 만들고 싶은 학생입니다.

\"지금 어느 학원을 다니느냐\"보다 중요한 질문

좋은 영어학원이 많습니다.

그래서 어느 학원이 가장 좋은지를 단순하게 비교하기는 어렵습니다.

대신 한 가지 질문을 해보셨으면 합니다.

우리 아이는 앞으로 어떤 영어실력을 가져야 할까?

점수를 잘 받는 것도 중요합니다.

회화를 잘하는 것도 중요합니다.

하지만 그보다 오래 남는 능력은

혼자서 읽고, 이해하고, 생각할 수 있는 영어실력​입니다.

초등학생 때 영어원서를 제대로 읽는 습관과 구문독해력을 만들면
그 능력은 중학교와 고등학교에서도 계속 사용할 수 있습니다.

리드앤톡 영어도서관 방배 직영2호점은 바로 그 영어를 가르치고자 합니다.

영어원서를 '한 과목 더' 추가하려고 찾으시는 분보다,

우리 아이의 영어교육을 원서 중심으로 제대로 다시 설계해 보고 싶은 학부모님

이라면 한 번 상담을 받아보시길 권합니다.

현재 아이가 읽고 있는 영어책,
다니고 있는 영어학원,
문법 수준,
독해 수준,
학습 습관을 함께 살펴보면

앞으로 어떤 방향으로 영어를 공부해야 하는지가 훨씬 분명해집니다.

영어원서는 서브 수업이 아니라

아이의 영어실력을 만드는 메인 커리큘럼이 될 수 있습니다.

영어책을 많이 읽는 아이에서,
영어로 어려운 글까지 정확하게 읽고 생각하는 아이로.

리드앤톡 영어도서관이 만들고자 하는 영어교육입니다.